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幼儿园中班讲授反思(共8篇)

发表时间:2019-08-04 阅读:

  篇一:长儿园中班讲授反思 长儿园中班讲授反思:小兔分萝卜 今天我旁不雅了应 教员上课的视频,是一节中班的分析 《小兔分萝卜》 。听了这堂课让我深深感应她正在讲授勾当中天然和聪慧,她的勾当轻 松而精 彩,让我深受启迪。 应教员的中班分析勾当《小兔分萝卜》 ,让我耳目一新。她通过让长儿分组操做分萝卜、 玩具弹萝卜、打开盖子尝萝卜等勾当形式融合了科学、社会等范畴,让长儿正在勾当中堆集数 的分成经验,晓得列队分萝卜才是最好的方式。 课上应教员正在言语勾当中的环节设想、 提问体例面向全体照应个别等勾当都十分的合理, 实践操做性强。应教员的课让我们看到了长儿从不会说、不情愿说到想说、情愿说的过程。 讲堂中不时处处是无痕讲授的轨迹,没有,有的只是交心、交换、、还有品尝,十 分和谐、协调。 从她的讲堂勾当中,我看到了她取目生孩子们之间的和谐、协调、欢愉,还有就是取活 动相融合的教育意义。听、看应教员上课完满是一种享受,享受着讲授魅力大放荣耀。正在应 教员的讲授中能够说:讲授是一件很幸福的工作。应教员正在孩子面前是幸福的,做应教员的 孩子是幸福的,而我正在看视频的同时也是幸福的!幸福有时就是这么简单! 应教员出色的讲授演绎让我看到了本人的差距,找到了勤奋的标的目的,相信只需正在日常勾当中 经常反思和揣摩本人的讲授行为,也但愿学校能多给我们外出进修的机遇,让我们青年教师 能更好更快的成长起来! 篇二:长儿园中班教案及反思 图片已封闭显示,点此查看 图片已封闭显示,点此查看 图片已封闭显示,点此查看 第 十八 周 图片已封闭显示,点此查看 第 十八 周 图片已封闭显示,点此查看 图片已封闭显示,点此查看 图片已封闭显示,点此查看 图片已封闭显示,点此查看 图片已封闭显示,点此查看 2012 年 6 月 7 日 图片已封闭显示,点此查看 篇三:长儿园中班讲授反思 3.3 让孩子们多一点 正在培育长儿自动进修的过程中,我的教育不雅念发生了变化,对教师正在一日糊口中过多地 组织集体勾当有了一些思虑,并测验考试着削减对孩子的一些不需要的要求。 今天,我没有按照往常的做法让孩子们集体步履。有的成群结队地正在天然角察看,谈论 着什么;有的坐正在新贴出的勾当区记实表前,寻找着本人的名字,谈论着谁的红花最多;有 的干脆走到桌前,翻阅起教员半夜备课时留正在那儿的书。我没有打搅他们,由于孩子们都正在 做着成心义的工作,说着感乐趣的话题。长儿园糊口要有规律,同时要让孩子糊口得轻松, 给他们安排本人的和机遇,让他们本人决定先干什么,后干什么,这对他们此后自动适 应社会糊口,自动束缚本人的行为,构成必然的时间不雅念,有着更深远的意义。我决定正在以 后的日子里,要让孩子们具有更多的时间,让他们糊口得更轻松些。 长儿园的孩子什么时间做什么事, 历出处教员放置, 仿佛是不移至理。 为了照应好孩子, 我们要求他们一切步履听批示,良多勾当都得集体进行。当然,班级里孩子多,列队、期待 就不免。 孩子们消沉、 无法地期待着, 他们的时间被白白华侈, 他们的自动被逐步磨蚀。 为了不“乱” ,教员必然要“排好队’ , “不要随便讲话”??一些控 制能力差的孩子,活跃的孩子,自动性、自从性强的孩子耐不住这无聊的期待,会经常不竭 地影响规律。 从而招致教员的。 过多的, 形成长儿取教员的关系严重; 过多的, 又使得他们的自大心受挫,得到长进心。可见,过多的集体束缚会影响长儿的自动成长,应 该尽早。 教员率先步履,测验考试把自从权还给孩子。给孩子们本人安排本人的和机遇,让他们 按照环境决定先做什么再做什么, 进修合理地利用时间, 放置本人的勾当, 做一个有思维的、 自动的人。这种熬炼,能够使孩子构成自从、自动的个性质量。它不单为长儿今天的糊口变 得愈加丰硕、风趣创制了前提,并且为他们此后从容地面临社会打下了优良的根本。 篇四:长儿园中班教案及反思 图片已封闭显示,点此查看 图片已封闭显示,点此查看 第 十六 周 图片已封闭显示,点此查看 第 十六 周 图片已封闭显示,点此查看 第 十六 周 图片已封闭显示,点此查看 第 十六 周 图片已封闭显示,点此查看 第 十六 周 图片已封闭显示,点此查看 第 十六 周 图片已封闭显示,点此查看 第 十六 周 2012 年 5 月 24 日 图片已封闭显示,点此查看 第 十六 周 图片已封闭显示,点此查看 篇五:长儿园中班教案及反思 第 十四 周 图片已封闭显示,点此查看 第 十四 周 图片已封闭显示,点此查看 第 十四 周 图片已封闭显示,点此查看 图片已封闭显示,点此查看 图片已封闭显示,点此查看 图片已封闭显示,点此查看 第 十四 周 2012 年 5 月 10 日 图片已封闭显示,点此查看 第 十四 周 图片已封闭显示,点此查看 图片已封闭显示,点此查看 图片已封闭显示,点此查看 篇六: 《中班教师讲授反思》注释起头 9 月 1 日孩子们从顺应小班糊口后,转眼进入中班已半年了,其间,班级事务忙碌烦琐,我 们做了大量的工做,孩子们的点滴前进凝固着我们的汗水,每份工做都值得去终结和反思。 我们班男小伴侣二十四名,女小伴侣十六名,此中 6 名是插班生,融合正在一路是一个很 大的集体。 颠末一个暑假, 长儿从小班升到了中班, 每位长儿都能愉 快地正在长儿园进修糊口, 不只个头长高了,各方面的能力也有了分歧程度的提高。张文菁、龚晗阳、夏烊洋等长儿思 维活跃,愿意讲话;陆怡淏、周笑语等长儿能正在 教员的指导下斗胆、高兴地加入各项勾当; 朱宇涵、许宸希等长儿正在教员的提示帮帮下也养成了天天午睡的好习惯;金昊扬、周祺皓等 长儿自理能力有了很大的提 高。长儿正在教员和保育员的悉心教化下,优良的感情、立场正逐 渐养成,能力、学问取技术也获得了进一步的成长。现将本学期的各项教育、讲授工做加以 总结,以 便此后扬长避短,有益于班级工做的成功开展。 一、树立准确的健康不雅念,推进长儿身心健康。 1、长儿升入中班后感觉本人长大了,不再是长儿园的小弟弟、小妹妹了,我们抓住长儿 巴望长大的契机,正在一日糊口各环节中加强察看取指点,积极激励 长儿学做本人的事。邵恋 雅、江熠琛、陈煜炫等大大都长儿会正在教员的指点下地有挨次地穿服,并会将衣服 叠放划一。冬季到临,长儿的衣裤穿多了,便后 拾掇衣裤对长儿来说有了必然的坚苦,我们 一方面耐心的赐与帮帮, 另一方面也悉心地进行指点, 让长儿懂得本人的工作要学着本人做, 正在我们的勤奋下,不少长儿 学会了本人拾掇衣服,脱手能力有了较着的提高。 2、 我班的钱辰等长儿是过敏性体质, 经常伤风咳嗽; 许皓、 许宸希长得瘦小, 饭量也小; 周笑宇体沉超出一般尺度,属肥胖儿;王宝怯、金昊扬等长儿体 质较差,吃饭经常。我 们正在面向全体的同时,对于体弱多病的长儿,正在糊口上也赐与较特殊的照应,经常留神他们 正在进餐、午睡时的表示,户外勾当中也出格关 心他们的冷暖,提示他们多喝水。对于体沉超 沉和不达标的长儿我们一方面经常取家长联系,另一方面正在进餐、体育熬炼等环节积极共同 保健大夫多赐与关怀和指 导。是新插班的长儿,是个外埠生,因为言语上的分歧,孩子 正在长儿园老是默默的,针对她的环境,我们热情、耐心地经常取她措辞,自动领会她的 心里, 激励长儿多取她一路,我们积极做好家长工做,请家长安心将孩子交给我们,把 她的点滴前进及时告诉家长,并提出下一步若何共同教育的,慢慢开畅 起来,脸上 绽放出甜甜的笑容,能高兴地进餐了,也能和大师一路欢愉的做了。 3、正在对长儿进行糊口照应的同时,我们正在日常糊口中也注沉提高长儿的身体本质,积极 为长儿供给户外勾当的机遇取空间,激励长儿积极取材料互动。我 们操纵每天晨锻时间,组 织丰硕多彩集体,有打算地熬炼各类根基动做。我们还制做了飞盘、纸芯拉力器等体育 玩具,积极参取长儿的勾当,取长儿一路逃逐奔 跑,拍球扔飞盘,和长儿一路跳,一路玩, 我们的热情和投入传染了每个长儿,大师都能积极高兴地加入户外勾当,长儿的动做愈加协 和谐活络。 4、 去远脚是长儿喜好的户外勾当, 正在远脚勾当中我们不只熬炼了长儿快走和两两手拉手 步伐分歧走的能力,还留意动静交替,连系从题勾当自编了丰硕有 趣的,如: 《寻找五 彩宝物》 、 《快快走和慢慢走》 、 《玩》 、 《玩纸板》等,既愉悦了长儿的身心,又熬炼长儿 的各类根基动做。正在我们勤奋下,本学期 长儿的体沉、身高有了较着的提高。 二、以长儿糊口为布景,预设、生成从题勾当,实施课程整合。 1、我们这个班刚从小班升入,因为春秋特点的,本人生成勾当机遇较少,次要仍是 要教师长于捕获机会,正在长儿四周熟识的糊口和中,按照长儿 的乐趣和需要,从他们尚 未明白但有价值的内容中,有选择的间接提出从题,生成内容来鞭策长儿进修的积极性。本 学期我们从长儿感乐趣的话题、勾当、糊口 环节和天然现象中生成了《身体憧憬曲》 、 《五星红旗顶风飘荡》 、 《各类各样的蛋》等从题勾当,环绕从题开展了一系列的勾当,积极 指导长儿置身于能发生摸索 行为的中,及时供给丰硕的、操做性强的、合适长儿摸索需 要的材料,支撑和激发长儿积极自动地取材料彼此感化,从中体验发觉的乐趣,使长儿的探 索勾当更 加丰硕和深切。 我们指导长儿做有心人从本人的糊口里收集材料, 设置班级 “百 宝箱” ,变废为宝,指导长儿正在摸索勾当中按照需要拔取材料,使摸索勾当 愈加丰硕和 深切。 2、我们组织长儿外出参不雅,拓展长儿糊口和进修的空间。正在每次参不雅勾当中,我们都积 极供给机遇指导长儿取参不雅、 材料进行互动, 充实阐扬参不雅勾当的教育价值。 如: 正在 《丰收的秋天》中,我们率领孩子走进郊野旁不雅了收割机收割水稻的过程,还去剥了水稻, 从中发觉里面是米。勾当中我们看到了农人伯伯腌制的萝卜干,宝宝们还品尝了! 此次 的参不雅勾当是长儿本人倡议的,教员以支撑者、组织者的身份参取了勾当,对长儿来说此次 参不雅勾当是一次难忘的体验。 3、连系从题勾当和《开展特色区域勾当,推进长儿协调成长》科研勾当开展自从, 为长儿供给丰硕无效的材料,指导长儿正在、宽松的氛围中自动 摸索、进修。我们开设了 数学区、科学区、糊口区、表演区、手工区等多个区角,按照长儿的春秋特点、本班教育教 学总方针和正正在进行的从题勾当,有条理的、有 步调的提出各阶段的区域勾当方针,自编了 不少风趣适用的内容,经常更新勾当内容和材料,长儿每天都有勾当机遇和丰裕的勾当 时间,勾当中沉视指导,不竭 添加相关内容,激励长儿摸索、发觉,指导长儿脱手动脑积极 地取材料彼此感化,长儿勾当的乐趣很高。如:连系从题勾当《我喜好的动物》 ,我们请长儿 收集本人 喜好的毛绒小动物和图片,正在美工区安插长儿的绘画做品《可爱的大肥猪》 《熊猫 乐土》 ,供长儿赏识。同时还供给橡皮泥、泥工板以及红豆等辅帮材料,激励长儿 用橡皮泥 塑制动物的抽象。正在言语区中我们放置了很多相关动物的图书,让长儿阅读。又如:正在 《圆圆的世界》 从题勾当中, 我们正在科学区指导长儿用各类颜色 的圆形封锁线条粉饰并进修 制做陀螺,指导长儿发觉、感触感染颜色正在扭转时的变化,正在各个区域为长儿供给各 种材料,更沉视指导长儿深切的摸索,既丰硕了从题勾当 又使长儿获得全面的成长。 4 、从头认识的价值,让墙面措辞。 开学前我们破费了良多的时间和精神,为长儿安插了标致的勾当室墙饰,然而这并没引 起长儿太多的关心, 长儿似乎早已习惯了由教员安插的花花绿绿的环 境了, 而能让长儿参取 的仅仅是室外的做品栏或我们留出的一点空间。正在《身体憧憬曲》从题勾当中,我们改变了 这种做法, 测验考试和长儿一路安插勾当室, 我们 请长儿来当模特摆一个制型, 然后把他 (她) 的动做描画下来,最初再正在身体的旁边有文字申明身体的部位,孩子们都抢着来做模特,而 且能认识身体的各个部位, 达到了我们预设的讲授方针, 从中我们发觉本来长儿最喜好的是 本人实正参取的。正在当前的各个从题勾当中,我们跟着从题勾当的成长,都激励长儿积 极参取环 境的创设,赏识、采取长儿的艺术表示,指导长儿体验脱手取创制的乐趣。正在我们 的从题中,有长儿的手工绘画做品,有我们供给的材料,也有长儿收集的图 片、照片、 物品等,更有长儿的察看记实和勾当记实,使我班的从题不竭的充分和调整,实正阐扬 的价值。 三、听故事,培育长儿的倾听习惯。 学期初,我们发觉不少长儿正在集体勾当中愿意讲话,但却不克不及恬静地倾听火伴或教员说 的话;看电视、听故事的时候不克不及恬静地看或听,常常会说一些取当 前无关的话题,缺乏良 好的 倾听习惯。优良的倾听习惯有帮于长儿提高言语能力、养成优良的进修习惯和意志质量,我 们感觉有需要放松培育长儿优良的倾听习惯, 本学期我们操纵音乐、餐前餐后、离园前 后等时间指导长儿恬静地频频倾听故事,隔一段时间请长儿来讲述故事,慢慢地,长儿对听 故事、讲故事勾当越来越感 乐趣了,家长反映,孩子正在家也能恬静地听录音机里的故事。正在 培育倾听习惯的同时,我们也沉视正在各项勾当中培育长儿愿意取火伴交换,斗胆讲话的好习 惯。如正在 勾当中,我们经常指导长儿用言语讲述本人操做的过程或成果,指导长儿用本人的 言语表达对歌曲、 乐曲或绘画做品的感触感染, 对于一些胆量较小的长儿我们积极激励 他们讲话, 并正在各类勾当中要求措辞完整,进修用较得当的语句表达。 四、创设,供给前提,推进长儿社会性成长。 1、本学期我班和小(2)班结成“大带小”姐妹班,我班的长儿正在小班期间一曲是大带 小的弟弟妹妹,常常是被照应的,这学期长儿升入中班,从弟弟妹 妹的脚色一下变成了哥哥 姐姐,都感觉本人长大了,长儿感应非常骄傲。每次勾当长儿城市照应小弟弟小妹妹,自动 和他们措辞、做,还愿意将本人做的手工做 品送给弟弟妹妹。本学期我们以大带小的形 式参不雅长儿园,正在此次勾当中,长儿会敌对地拉着弟弟妹妹的手一路玩耍,上下台阶时会从 动扶持,提示弟弟妹妹留意安 全,把本人晓得的长儿园的讲给长儿听。正在大带小的中秋 节勾当中,长儿很是愿意正在弟弟妹妹面前表示本人,自傲的讲故事唱歌,良多长儿还愿意将 本人的食物 取弟弟妹妹分享。 2、 长儿升入中班, 核心仍较凸起, 正在集体或勾当中常常会发生争抢玩具的现象, 很少有长儿情愿退让。 本学期我们将长儿的社会性培育无意识地 整合正在各个勾当中, 为长儿 供给小组合做或想办决争抢的机遇,如供给数量不脚的操做材料或需小组合做配合完成 的小使命等,有目标地指导长儿懂得轮番玩和 敌对合做,有初步的谦让认识。 五、家园合做,拓展教育资本,让每个家庭都成为长儿园的合做伙伴。 1、切实做好常规性的家长工做。为了使家长领会我们的工做,争取家长的理解取信赖, 我们积极操纵家长会取全班家长进行沟通, 正在家长会上我们不只向 家长引见了本班的具体情 况和打算放置,还连系新《纲要》将我班的课题研究向家长进行具体的引见,我们供给了一 些已开展的从题勾当的材料,如:家长正在翻阅的 孩子的做品、记实本中看到了本人孩子的进 步,也看到了班级丰硕多彩的勾当,正在家长们心中惹起了共识,我们的工做获得了家长的理 解和支撑。 为了使家长能经常 性地领会孩子正在长儿园的环境, 我们操纵迟早接送的时间自动 取每一位家长进行沟通,班级里的严沉勾当如需家长共同的,我们都以书面形式通知家长, 使家长领会 各个勾当的目标和使命。每个从题收发的《快成功长册》也是我们取家长进行沟 通的桥梁,正在家长会上我们向家长保举了几种记实的方式,对家长很有,有些家 长正在联 系本上认实细致地记实了孩子的成长,有的家长摘录了孩子的童言稚语和自编的儿歌,有的 向我们反馈孩子通过各个从题勾当正在家的优良表示取习惯等, 也有 家长针对孩子的表示向我 们就教家庭教育的方式或疑问,我们都尽可能地回答,让家长更多的领会孩子的成长环境, 积极争取家园协调分歧配合推进长儿的健康成 长。 2、积极争取家长资本,丰硕从题勾当。每个从题勾当即将开展,我们通过家园橱窗及时 向家长引见从题勾当的方针和一些次要的勾当, 使每位家长领会班 级正正在开展的勾当。 正在生 成从题勾当《五星红旗顶风飘荡》中,我们设想“正在什么处所看见过五星红旗?” ,请家长仔 细倾听孩子的言语并记实, 使每位长儿都无机 会正在大师面前表示本人日常平凡察看到的学问。 正在 家长的鼎力支撑取共同下,使我班的从题勾当得以成功无效的开展。 3、组织亲子勾当,拉近家园距离,促进亲子豪情。通过我们的热情邀请,全体家长参取 了家长会这个勾当,我们正在勾当中设想了亲子勾当“袋鼠跳” ,逛 戏中每个长儿的脸上绽放 着欢喜,每个家长的脸上飘荡着欢愉,很多家长都说和孩子一路勾当做实高兴,不只锻 炼 了身体,还加深了取孩子之间的豪情。 六、存正在的问题: 1 、个体长儿挑食,有的不爱吃肉,有的不吃蔬菜,还有的长儿不吃生果。一些长儿进 餐留意力不集中,速度慢,进餐习惯还有待改善。 2 、正在进修习惯上,有的长儿留意力不易集中;有的长儿愿意讲话,但不爱动脑筋,依 样画葫芦;还有的长儿爱插嘴,回覆问题声音不敷清脆等。 3 、不少长儿阅读习惯差,不爱护图书,图书破损较严沉,下学期要加强阅读习惯的培 养。 篇七:长儿园讲授反思 15 篇 《小兔乖乖》 勾当反思 今天我讲授的故事名字是《小兔乖乖》 ,长儿听到这个故事名字就比力的兴奋,以致于有 些长儿正在听到故事名字后就正在上做小白兔蹦蹦跳跳了,因为小班长儿言语表达是初步阶 段,当我把兔妈妈的三个宝宝的名字说完后,我就让长儿告诉我三个兔宝宝的名字,大多长 儿只能说出此中的一个兔宝宝的名字。通过长儿你说一句她说一句,长儿能记住兔宝宝的名 字了。然后我继续讲故事,当讲到兔妈妈出去采萝卜的时候,我问班上的宝宝兔妈妈对兔宝 宝说了什么,长儿能用简单的几个字句说一说兔妈妈的话,通过教员的引领和弥补,长儿的 语句稍微完整。 但长儿最感乐趣的部门仍是大灰狼来了, 学兔妈妈唱歌的部门, “小兔子乖乖, 把门儿开开”因为前面兔妈妈唱过,孩子们这时候曾经会唱了,都高声的跟着兴奋的唱了起 来。当我问能不克不及开门时,孩子们都说: “不克不及! ” “开了门会如何?”孩子们都说: “会被大 灰狼吃掉。 ”有些长儿把本人当成了兔宝宝,缩着身子,做出害怕样来。当讲到三个兔宝宝齐 心合力打走大灰狼时,宝宝们欢快的拍起了手。 然后我让长儿跟着录音机完整的赏识了一遍故事。再出示头饰进行表演,虽然长儿表演 的时候需要教员帮帮的处所比力多,但长儿们表演的都比力兴奋。最初我教育宝宝们正在家时 不克不及随便给不认识的人开门,让长儿有了点认识。 粗心的小画家讲授反思 正在这首歌曲的讲授傍边,我认为附点的演唱是难点,最起头上的一个班,我发觉唱过很 多遍之后,还有良多把小附点的节拍唱成二八。正在第二个班上的时候我正在提问的时候就正在黑 板上把附点下面的阿谁字用红色框起来了,并清晰地提醒他们红色框起来的字要稍微拉长一 点儿唱。并用对比讲授的体例让孩子正在听觉上有更曲不雅的感触感染,后面的孩子都更很好的凸起 附点音符的沉音。 但不脚的是,第一、没有设想美育方针;第二、正在演唱时候使用什么 样的表情、歌声去演唱。第三、难点冲破,节拍正在学生对歌词有必然的理解之后,先呈现节 奏再听结果会更好。第四、正在放伴奏的时候,应先奉告学生。对于这首歌曲的情感和表演我 没做太多的处置,若是能让孩子们把本人本性中天实烂漫,调皮可爱的一面揉合正在歌曲傍边 也许能更好的体味歌词的调皮感。正在此后的音乐课中需要我们改变不雅念,改变以往的讲授思 ,开辟学生各方面的分析能力,以全新的感受来面临讲堂。 《领会栖身的处所》讲授反思 《领会栖身的处所》是一节以社会范畴为从的小班讲授勾当,次要是通过指导长儿初步 领会本人所栖身的社区,晓得本人家的地址,从而激发长儿对栖身地四周摸索的兴 趣。 正在本次勾当前我做了充实的预备,起首请爸爸妈妈帮手正在家中告诉长儿本人家的精确 地址,并正在回家的上对本人家四周的进行察看,初步领会本人家四周的,从而为 勾当的成功进行奠基优良的根本。 本次勾当物质预备充实,勾当前的预备表现了家园共育和家园合做,勾当过程中关心全 体长儿的平衡成长,环节紧凑,过渡天然。沉视提问面向全体,可以或许联系长儿的 已有认知经验,风趣味性,可以或许激发长儿的进修乐趣,完成了讲授方针。我感觉不脚的 是勾当氛围平平,该当再提拔一下讲堂的活跃氛围,讲授过程平稳,缺乏亮点。其次,没有 动静交替,缺乏互动环节。别的,讲授模式单一,缺乏立异性,这都是我此后该当留意和学 习的处所。 小班健康勾当《宝宝不发脾性》讲授反思 反思: 我是以一节故事讲述体例开展本节课的。手偶教具,再加上教员的故事讲述,紧 紧的抓住了托班长儿心里特征。讲堂规律由此很是的好,听课的长儿也多了。放了进行到让 长儿本人想法子,不让故事里的仆人发脾性时,良多长儿都想不起来,以至有的长儿说不开 心了当然要发脾性。长儿有了如许的设法是大错特错的。我立即修整讲课思,强调宝宝发 脾性是一种欠好的行为,并举例到自班小伴侣的身上。颠末这一反复,长儿大白了良多,知 道要做一个不发脾性听话的好宝宝。通过此次上课,我大白了孩子很天实,需要我们教员用 心用爱去。教员有一点小小的误差,就能改变孩子良多好的一面。所以,正在当前的讲课 过程中,我但愿本人可以或许做到没有错误,没有失误,把每节课都上的出色万分。 小班科学勾当凉爽招数讲授反思 本次勾当中,孩子们通过对“凉爽招数”的研究,正在不竭的测验考试操做、摸索、体验 分享来发觉热水变冷的分歧方式,并进一步发觉里面的科学事理,并让长儿从中体验到了科 学摸索的乐趣,培育长儿从小爱科学。同时也达到火伴彼此合做的能力。正在勾当中,教员不雅 察孩子们的糊口,将糊口中的常见现象取长儿进行会商, 让孩子们连系糊口经验进行交换, 贴 近长儿糊口,将长儿的已有糊口经验进行提拔。正在勾当中孩子以本人分歧的记实方式进行记 录,并进行解读、交换,让孩子们本人用记实的方式来寻找谜底,充实调动了孩子们摸索的 积极性! 小班科学勾当《这是什么声音》讲授反思 小班长儿意志还比力亏弱,参取勾当时的留意力很容易分离,若是勾当过程不克不及激发他 们的乐趣,并使他们发生积极的感情体验,很难和强制他们实正心的投入到勾当中 去。 是他们最感乐趣的一种勾当形式, 本周我们的讲授是环绕 《瓶瓶罐罐》 的从题开展。 因而,我采用化的方式创设讲授情景,贯穿勾当的整个过程。针对这些特点,我设 计了这一科学勾当。 《这是什么声音》这个勾当合适小班长儿猎奇、好仿照、好动的特点。通 过长儿本身的摸索,感触感染取火伴、教员一路玩的欢愉。课间出示了孩子熟悉的易拉罐材质的 可乐罐、皮球罐、奶粉罐、爽身粉罐等等都是孩子日常所见的工具。我示范了各类瓶子的打 击乐器仿照现正在的节目标冲击乐器的表演。 整个勾当条理清晰, 长儿正在操做勾当中测验考试、 仿照、察看、比力、倾听,表现了“玩中学”的。我供给给长儿人手一份乐器,让长儿 同时声音的分歧,最好选择声音不同大一点的乐器。总的来说孩子们的积极性常高 的,乐趣也很稠密。 长儿园买办户外勾当讲授反思 反思:为什么老是感觉现正在的孩子那么狡猾,不听话,有时候,我总感觉孩子爱违反规 则,还有明知故犯,屡教屡犯。正在我将本人变成他们中的一员去感触感染他们的糊口,参取他们 的勾当时,我才会有了以上做为班级办理者所不曾体味的感触感染。 这也让我正在当前的班级办理中能坐正在孩子的视角去不竭调整本人看待孩子们的每 一个勾当环节中所存正在的问题的立场和方式。好比:午睡有良多孩子不睡,或者睡得很晚, 以前我老是 提示并不竭要求孩子们快点睡,正在和孩子们体验之后,我发觉,本来让孩子们睡 不着的缘由除了一些孩子们喜好玩之外,乐音,亮光,臭味,温度,蚊虫叮咬等良多要素也 会让孩子们睡不着,做为教员,我也该当尽可能的解除这些要素,而不克不及一味地责备孩子们 的不爱睡觉。 让我们理解和卑沉孩子们, 去满脚他们不竭更新的各类需要, 和孩子们一路快成功长吧! 长儿园中班 自由的电线 讲授反思:本勾当我按照中班长儿的身心成长程度, 借帮色彩鲜艳、 可随便制型的电线, 以察看性、性提问为中介,以诱发积极思维,斗胆操做,自从表达为焦点,通过脱手、 动口、动脑,推进长儿全面成长,让长儿正在摸索中罗致新的学问。我感觉正在勾当前还应让长 儿丰硕一些学问经验,正在长儿操做的时候,该当关心到每一位长儿,并必定他们的每一件做 品,让长儿有一种小小的成绩感,就更能激发长儿创做的乐趣。 《小花被》讲授反思 这堂课我感觉长儿做得很不错,环节成功的地朴直在于两点:起头部门以小伴侣们本人将接 触的事物引入,长儿对此乐趣很高;对于细节处我做了很好的预备:起首是孩子勾当的组织,要 点和环节的处所我做了强调:好比蘸色的要求,合做的要求等等,我考虑到孩子可能会抢,对此 也做了申明强调,同时预备工做也比力充实,我事先本人试了试就发觉了良多问题,蘸色的颜 料水分良多,水就正在纸上流来流去,搞得乌烟瘴气,我就比力留意,调色时连结水分较少,颜色 较浓,还教给长儿蘸好后正在碗口刮一下,如许印的时候就比力容易成功.我们的纸吸水性差,因 此不克不及小看这点小小的改变,若是水一多必定是搞得很净,孩子没了乐趣就有可能没心思,弄 得一团糟,别的我正在本人测验考试的过程中发觉一些蔬菜的横切面是圆形的,可是都是雷同的外形 也不都雅,我发觉花菜蘸了颜料后印出来的是星星点点的,结果很是好,别的还有纸团,可是发 现纸团容易烂掉,不太适合,我就去掉了纸团,因为材料的供给也比力有目标性,因而长儿的活 动很是成功,虽然是第一次跟颜料打交道,可是每组上都干清洁净的,孩子的衣物等等也连结 得较清洁,做品也完成得不错,看来同样是一样的设想,有的小细节不留意可能也会带来大问 题,有句话说勿因恶小而为之,勿因善小而不为,看来是如斯,上课也是如斯,记得曾正在教 研勾当中将好课比做珍珠,我想假如珍珠傍边镶了一到两粒劣珠,胡乱穿起,那这串项链的质 地绝对是大打了折,我们上课要对每粒珍珠根基都要有个数,要有本人的目光和思虑,不克不及拿 着人家的教案,想都不想就用了. 长儿园买办艺术勾当《城里的楼房》讲授反思 讲堂上我从他们已有的经验入手让长儿畅所欲言回忆所见过的楼房次要说出他的外形, 然后我按照长儿的描述进行绘画,当我看到长儿不只完整的呈现了本人所见到的楼房而且乐 滋滋的讲给小伴侣:这有个尖尖的塔下面是正方形的楼房、楼房上还有都雅的钟表、和 妈妈正在一个小学见到的时,证明我的担忧是多余的,我实为我适才所做的选择感应高兴,我 抓住了一个教育长儿、熬炼长儿的机遇这是多么贵重差点正在我犹疑间丢掉,艺术是实施美育 的次要路子,应充实阐扬艺术的感情教育功能,要避免仅仅注沉表示技术或艺术勾当的成果 而轻忽长儿正在勾当过程中的感情体验和立场的倾向。 我感应这才是一节美术课该当有的氛围, 长儿自动斗胆的表示他们所感遭到的美,这节课一曲持续这种宽松、愉悦的氛围,最初 的成果不只节约了时间并且呈现的结果是我上美术课以来最成功的一次,孩子们都高兴的结 束了这堂美术课。 这节课后我感到很深,我们一曲调强调要为长儿创制高兴、宽松的进修,但有时课 堂上宽松的氛围恰是让我们给掠去了,我们总情愿让长儿按照我们的设法进行勾当,没有给 他们脚够的表达的机遇, 美术课上我们总情愿过度的强调尺度化; 过度的强调技术技巧, 而轻忽了长儿正在勾当过程中表达,长儿艺术勾当的能力是正在斗胆表示的过程中逐步成长 起来的。此次勾当最大的感到是:有时恰当罢休会收到意想不到的收成,此次勾当后相信我 班美术会有很大的提拔,同时对我也是收成了很好的经验。 你我同业勾当反思 今天的体育勾当你我同业,我借帮了垫子让孩子们进行,为了使长儿能正在中得 到更多的乐趣,勾当起头部门的热身活动,我以集体的形式展开,长儿跟着教员听音乐 出场。通偏激伴间的互动,使长儿的获得了活动。勾当的第二个环节我让长儿会商 垫子的多种弄法,有单人玩指导到多人合做玩,紧扣勾当方针,孩子们都火烧眉毛的正在我面 前展现本人的弄法,但因为我预备的垫子太大的缘由,勾当中我间接让长儿测验考试多人合做的 玩,这也是紧扣勾当的方针,让长儿感触感染取火伴合做玩的乐趣,正在这一环节中,我操纵魔垫 变变变贯穿起来,魔垫变大伞,变小河,变围墙,充实调动了长儿的积极性,添加了的 趣味性,充实阐扬了长儿做为勾当从体的感化,让长儿正在无形中身体的协调性获得了熬炼, 感触感染了取火伴合做的欢愉。 《伶俐孩子笨老狼》讲授反思 本节勾当是艺术范畴中的音乐赏识。我以的体例呈现,由于音乐是长儿最喜好 的一项勾当,长儿参取乐趣稠密,长儿能听音乐,按法则做,体验的趣味性。正在活 动中让长儿听第一遍曲子是让长儿曲子,操纵《伶俐孩子和笨老狼》这个吸惹人的故事 做铺垫,惹起孩子们的乐趣,孩子正在赏识音乐时愈加投入了。他们都认实地倾听着、感触感染着 音乐,很快他们便找到了笨老狼回头的音乐(乐曲中的沉音呈现的处所) 。为了巩固孩子对音 乐沉音呈现纪律的回忆,再次让体验找沉音的成绩感,我又添加一个环节:让孩子正在音乐沉 音呈现处拍手、顿脚等。通过听故事、看图谱、拍沉音,孩子对乐曲曾经有了更深一层的了 解。当我带上大灰狼的头饰后,孩子的也被激发了,便起头??中孩子们 很是投入,似乎他们就是阿谁伶俐的孩子,而我也成了一只笨老狼,我们都尽情、高兴的逛 戏。 《小眼睛,要爱护》讲授反思 这一课很是切近孩子的糊口。起头,我开展了闭眼睛玩摸摸猜猜的勾当,次要是为 了让孩子体验没有眼睛的烦末路。 但正在讲堂上有些孩子不听, 居心闭开眼睛和虚眯眼睛玩。 我沉思了,还有没有更无效的勾当体例呢?于是,我把勾当稍做了点点窜,就是以竞赛的形 式,请每组派代表上台来体验。再请台上的长儿做完后,谈本人的感触感染。我发觉如许一 改,反倒孩子们的积极性更高,察看也更细心了。 正在勾当中通过让长儿切身体验来、进一步的察看取会商的形式,使小伴侣加深了对 形成眼睛损害的一些不准确的做法,以及如何来眼睛的一些根基常识,加强了长儿 的认识,同时激发了长儿关怀、帮帮盲人的怜悯心。勾当中通过我的指导和必定,让长 儿的每一个设法获得教师和其他小伴侣的承认,大大提高长儿参取勾当的乐趣,使长儿正在愉 快的空气中获得学问。正在勾当中我为长儿预备了其他小伴侣正在日常糊口中的,使长儿正在 勾当的时候能清晰的看到小伴侣们的做法, 并能开门见山的说出如许的做法能否精确, 如许, 就让长儿正在日常糊口中避免了欠好的做法。 《蚂蚁搬豆》教后反思 《蚂蚁搬豆》歌曲深得长儿喜爱。先让长儿赏识故事,理解歌词寄义,正在此根本上学唱 歌曲, 长儿学起来就比力容易。 由于有了对歌曲的理解和喜爱, 长儿也出格愿意去测验考试表演, 如:蚂蚁急得曲摇头,想出好法子后,大师一路将豆子抬着走等,勾当结果比力好。 正在勾当中,我让长儿展开会商:你有什么好法子帮蚂蚁把豆子搬回洞中?长儿都积极帮 小蚂蚁想法子。吴淑婷一说:用力一搬,就能搬回洞中了。说:叫它妈妈来帮手,就可 以了。王梓硕说:叫多多的小蚂蚁来帮手,一路搬回洞中。长儿帮小蚂蚁想出了很多很多的 好法子。 正在此次勾当中, 随乐曲合拍的做出蚂蚁走、 打招待的动做,合拍这个要求没有达到。 颠末反思,若是课前帮长儿设想好理解的图谱,那结果就会纷歧样了。现正在想来,图谱对帮 帮长儿理解音乐有很大的帮帮。


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