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说说我身边的好教员

发表时间:2019-08-02 阅读:

  说说我身边的好教员 他勤奋俭朴,他,他的工做充满诗情画意,他经常所说的一句话是 “我的终身是成心义的,是充分的,也是幸福的。”他就是我多年的同事、我身 边的好教员、好带领——向前。向教员任教于我们长淮中学,是我校从任、 英语学科带头人。 一、让每一个学生都学得好是他终身中最大的逃求,关爱学生是他终身不 变的。 做为教师,向教员爱学生,爱全体学生。他深知教师所肩负的是对一代人的 教育,并非对个体人的教育使命。这种义务和爱能超越一切,汇聚成一股无 可的力量,为此,向教员用他的爱心着学生。正在给学生讲课时,为了能 有时间取学生沟通, 为了让进修有坚苦的同窗可以或许及时获得帮帮,他自动指导学 生发觉问题、提出问题,阐发问题、处理问题,帮帮学生降服正在进修中碰到的困 难。同时留意领会和研究学生的进修环境,及时调整和改良讲堂讲授。日常平凡,他 对学生要求很严酷,但对于进修根本较差的同窗,没有蔑视他们,而是经常多给 一些关怀,激励他们高昂向上,针对他们的学问亏弱环节进行补课,对他们的点 滴前进赐与表扬,帮帮他们成长前进。 二、教书育人是他应尽的职责,人格示范是他引认为豪的资历 做为教师,向教员严于律已,为人师表。向教员用本身的楷模感化和人格魅 力,让学生,从而仿效。“桃李不言,下自成蹊。”相信及格的教师才能塑 制出及格的学生。对祖国的爱,对学生的爱,对事业和将来的爱,都表示正在他对 本人的高尺度要求的落实上。率先垂范就是对学生实正的担任,就是潜移默化、 影响深远的教育。凡是要肄业生要做到的,他本人起首做到;凡是要肄业生不克不及 做的,他不做。 做为教师,向教员把工做的义务感放正在第一位。向教员正在讲授过程中 , 寓思惟教育于英语讲授中, 培育学生优良的道德,培育学生严谨治学的做风和怯 于摸索的科学。正在他的生活生计中,每次上课他老是认实备好课,提前几分 钟进教室做好讲授预备工做, 这曾经成了他的一种职业习惯。 工做中的不竭进修、 不竭摸索和立异的也正在潜移默化地影响着每一位学生。 “当教员,毫不能误 人后辈”,“当教师就要让家长安心,学生高兴”,向教员经常如许说。几十年 的教师工做,使他深知“要交给学生一杯水,本人须有一桶水并且是一桶活水” 这话的准确有理。 因此, 向教员十分留意对本人的讲授理论专业学问的提高, 除了阅读一多量国表里的教育学心理学著做外, 还本人订阅大量的专业方面的报 刊,进修好的经验和先辈的讲授方式,及时更新和丰硕本人的学问。正在备课 时,正在罗致别人利益的同时,狠下苦功,力图立异。正在讲授中,把趣味性、学问 性融为一体,使每个学生都能进入脚色,轻松地学好每一节。出格努力于讲堂效 率,面向全体学生,切实减轻学生承担。指导学生斗胆摸索,勤奋培育学生的创 新认识取实践能力。 三、熟练的营业是他的骄傲本钱,敷衍了事的是他的最大长处 做为一个从任,向教员深知处对学校成长、讲授开展、以及学生学 习提高的庞大感化。因而,向教员除了担任一线讲授使命的同时,还担任了 处的日常营业处置的工做。 为了可以或许当好从任,向教员经常自学讲授办理的 相关学问,不竭地提高和丰硕本人的营业程度。为了可以或许更好地当好从任, 他经常深切年级组和班级, 倾听教员和学生对于处工做的。为了可以或许当 好称职从任,他经常深切讲堂,认实听教员们的上课,经常为教员们供给一 些合的,以利于提高教员的讲授程度。为了可以或许当好优良从任,他 亲便宜定处的工做打算、放置教研组勾当、学校的继续教育工做等等,有益 于学校讲授工做一般开展,使处成为学校最闪光的本能机能部分。 有人已经问向教员,你如许做值得吗?他老是笑着说:“走本人的,让别 人去说吧。”他实是苦中有乐,乐正在此中,乐此不疲。 正如向教员常说,“我的终身是成心义的,是充分的,也是幸福的。” 五河县长淮中学 吴 浩 联系电线

  说说我身边的好教员_教育学/心理学_人文社科_专业材料。说说我身边的好教员 他勤奋俭朴,他,他的工做充满诗情画意,他经常所说的一句话是 “我的终身是成心义的,是充分的,也是幸福的。”他就是我多年的同事、我身 边的好教员、好带领——向前。向教员任教于


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